Rppm Paud Tema Risendiri/ Sub Tema Tubuhku

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

UNTUK ANAK USIA DINI (TK/RA)

Semester/ Mingguan        :1/II
Tema/ Sub Tema             : Diri Sendiri/ Tubuhku
Kelompok                       : A (4-5 tahun)

Materi Pembelajaran	Tujuan pembelajaran	Rencana Kegiatan	Strategi Pembelajaran
Senin,1Agustus 2016 1.      Mengenal anggota badan diri sendiri 2.      Menyusun puzzle salah satu anggota tubuh 3.      Membaca Iqra Selasa,2-8-2016 1.    Bermain peran”pergi ke dokter gigi”(anak menjadi pasien dan guru sebagai dokternya) 2.      Bernyanyi anggota badan dalam bahasa Arab 3.     Membaca Iqra Rabu 3 Agustus 2016 1.    Menempelkan anggota badan yang sudah di beritanda warna oleh guru kemudian anak mencocokkan dengan warna yang sama 2.    Bernyanyi “kepala bahu lutut kaki” 3.      Membaca Iqra Kamis,4 Agustus 2016 1.    Senam 2.    Cooking class 3.      Membaca Iqra Jumat,5 Agustus 2016 1.      Praktek ibadah 2.      Bercerita wacana kisah nabi melalui lagu. 3.      Membaca Iqra	Anak mengetahui bab anggota tubuhnya Melatih konsentrasi anak dalam menyusun dengan benar Anak berguru mengenal anggota tubuh Anak mengenal aksara hijaiyah Anak ncermengetahui cara merawat gigi Anak sanggup berhasa arab melalui irama gerak dan lagu Anak mengenal aksara hijaiyah Melatih motorik halus anak dalam mengelem dan menempel. Melatih seni anak melalui gerak dan lagu Anak mengenal aksara hijaiyah Anak sanggup mengikuti gerak dan lagu Anak sanggup mengetahui cara olah masakan Melatih motorik garang anak Anak mengenal aksara hijaiyah Anak terbiasa beribadah Anak sanggup mengetahui kisah kisah nabi dan gampang di ingat dengan irama lagu. Anak mengenal aksara hijayah	Sentra persiapan  Guru Menyiapkan bingkai foto anggota tubuh  diri warna merah, kuning, hijau Guru menyiapkan media berupa  puzzle yang belum tersusun untuk di susun oleh anak Guru menggunakan media berupa kartu aksara hijaiyah, dengan pembelajaran Iqra Sentra Bermain Peran    Guru mempersiapkan peralatan dokter gigi dan menceritakan jalan dongeng yang akan di mainkan oleh anak dan Guru Guru memperlihatkan teladan lagu dan di ikuti oleh semua anak Guru menggunakan media berupa kartu aksara hijaiyah, dalam pembalajaran iqra Sentra Seni Guru menyiapkan media berupa gambar anggota tubuh, kertas warna yang sudah di bentuk dan lem kemudian anak akan mencocokan dan menempelnya sesuai gambar yang sudah di beri tanda oleh guru Guru memberi teladan gerak  dan lagu, dan di ikuti oleh semua anak Guru menggunakan media kartu aksara hijaiyah, dalam pembelajaran Iqra Sentra Olah tubuh Guru mencontohkan gerakan senam sehat gembira Guru menyiapakan peralatan masak dan materi bahan yang akan di olah kemudian guru mengintruksikan biar menyimak dan memperhatikan. Guru menggunakan media kaertu aksara hijaiyah, dalam pembelajaran iqra Sentra Imtaq Guru mencontohkan gerakan ibadah(cara berwudhu dan shalat) Guru bercerita sambil bernyanyi menggunakan boneka tangan Guru menggunakan media kaertu aksara hijaiyah, dalam pembelajaran iqra	Berpusat pada anak Bernyanyi Beercerita Pembelajaran terpadu Bermain Pengembangan nilai nilai Karakter Berpusat pada anak Bermain Bercerita Bernyanyi Pembelajaran terpadu Pengembangan nilai-nilai karakter Berpusat pada anak Bermain Bercerita Bernyanyi Pembelajaran terpadu Nilai-nilai karakter Berpusat pada anak Bermain Bercerita Bernyanyi Pembelajaran terpadu Nilai-nilai karakter

	Mengetahui
Kepala Sekolah		Wali kelas
Evan Tripurnama		Dini Pratami amalia